番禺區教育局關于政協十五屆番禺區委員會第三次會議第52號提案的答復

工青婦組、團區委、區婦聯、農工黨番禺區委員會：

    你們提出的《關于加強中學生職業生涯規劃教育的建議》（第52號）收悉。我局高度重視，組織各會辦單位認真研究辦理，并在8月8日與鐘煥心委員進行了電話溝通。經綜合各會辦單位意見，現將辦理有關情況答復如下：

    我局高度重視生涯教育，不斷加大生涯教育的機制和資源的支持力度，我區在生涯教育方面開展了有效探索，并形成了番禺區經驗。

    一、關于配備專職生涯指導教師及生涯教育內容的建議

    （一）生涯教育指導教師隊伍建設問題。我區于2015-2018年與北京師范大學、廣州大學心理學院聯合開展了“高中生發展指導”實驗項目，該項目包含生涯教育，借助專家資源為我區培養了一批種子老師，當時廣州市番禺區教育局教學研究室牽頭成立了我區生涯教育中心組，已經取得了較好的成績，積累了一定的經驗，我區的高中生發展指導模式也入選了《廣州市教育藍皮書》。疫情期間，我區生涯教育的有關活動受到影響，生涯教育中心組已經到期，個別中心組的骨干成員也有工作變動。我區計劃于本學期由廣州市番禺區教師發展中心牽頭成立新的生涯教育中心組，有序開展生涯教育研究，為我區教育高質量發展提供助力。

    （二）關于生涯教育內容的問題。目前生涯教育還沒有納入國家的規定課程，所以難以在學校設立專職生涯教育教研員，也無法設立專門課程。生涯教育是涉及多學科的綜合性教育，其中最重要的是學生的自我探索。所以，生涯教育中心組成員計劃由心理、綜合實踐、勞動教育、道德與法治等學科以及德育工作的骨干老師組成，制定適合我區學生的生涯教育內容。為了讓生涯教育得到有效落實，計劃與心理健康教育、綜合實踐、勞動教育及主題班會活動等融合，強化綜合育人。

    二、關于搭建職業生涯體驗平臺的建議

    生涯教育的一個重要環節就是職業體驗，讓學生在體驗中認識自我、發現自我、成長自我，為自己的人生做科學的規劃，幫助學生成長為最優秀的自己。

    （一）整合各學校的生涯教育資源。在我區開展“高中生發展指導”實驗階段，各實驗學校都已經建立了生涯教育體驗基地，這些基地可以進行優化組合，發展為我區生涯教育實踐基地。

    （二）推動生涯教育與綜合實踐、勞動教育相結合。經過十多年的探索，我區的綜合實踐學科已經形成了富有特色的課程，在區域內頗有影響力。2019年我局發布了《番禺區教育局關于加強中小學勞動教育的指導意見》，制定了《番禺區校外勞動基地評估方案》，確立了一批“勞動教育實踐基地”（包括校級校外勞動基地和區級校外勞動基地）。生涯教育可以與勞動教育融合，充分利用這些基地資源開展生涯教育。生涯教育與綜合實踐、勞動教育相融合，既豐富了兩個學科的教學內容，也為生涯教育提供課程、課時支撐。

    （三）推動生涯教育與科技教育相結合。目前我區的科技教育富有特色，在廣州市的科技活動中屢屢取得佳績。生涯教育可以融合科技教育，開展一些創新創業比賽活動，讓中學生進行職業模擬活動，創設真實的教育情境。這些活動還可以聯合人社、科信、工商聯、婦聯、團委等部門鏈接資源，發動行業協會、產業園區、社會機構、企業及社會各界人士，為中學生認識和體驗職業生涯搭建平臺。

    感謝你們對我區教育工作的關心和支持，歡迎你們繼續對我區教育工作提出寶貴的意見和建議！

                                                                                                番禺區教育局

                                                                                               2023年10月25日