番禺區(qū)教育局關(guān)于政協(xié)十五屆番禺區(qū)委員會(huì)第三次會(huì)議第48號提案的答復(fù)

民盟番禺區(qū)委員會(huì):

    你們提出的《關(guān)于全力構(gòu)建番禺特色職業(yè)教育體系 為高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐的建議》（第48號）提案收悉。我局高度重視，積極組織各會(huì)辦單位認(rèn)真研究辦理，并與劉煒同志在7月10日進(jìn)行了電話溝通。經(jīng)綜合各會(huì)辦單位意見，現(xiàn)將辦理有關(guān)情況答復(fù)如下：

    一、關(guān)于組建番禺區(qū)職業(yè)教育發(fā)展指導(dǎo)中心的建議

    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)政策保障，推進(jìn)職業(yè)教育體制機(jī)制改革。我區(qū)出臺(tái)《廣州市番禺區(qū)中等職業(yè)教育改革方案》，建立了由各職能部門參與的聯(lián)席會(huì)議制度，成立了番禺區(qū)職業(yè)與成人教育委員會(huì)，由分管教育的副區(qū)長擔(dān)任主任，區(qū)政府辦、區(qū)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)為副主任，區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部、區(qū)發(fā)展改革局、區(qū)科工商信局、區(qū)民政局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、區(qū)文化廣電旅游體育局、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)為成員單位，負(fù)責(zé)全區(qū)職業(yè)教育改革和推進(jìn)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，委員會(huì)辦公室設(shè)在區(qū)教育局，負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施全區(qū)職業(yè)教育工作。各職校按照委員會(huì)的工作目標(biāo)和工作進(jìn)程，制定本校的職業(yè)教育建設(shè)方案，有效推進(jìn)職業(yè)教育改革。

    （二）加強(qiáng)部門間協(xié)調(diào)合作。一是由我局及我區(qū)中職學(xué)校、社區(qū)教育學(xué)校、番禺區(qū)廣播電視大學(xué)、番禺人才資源租賃服務(wù)中心等單位組成了番禺區(qū)職業(yè)與成人教育協(xié)會(huì)，該協(xié)會(huì)是教育行政部門與職業(yè)學(xué)校、社區(qū)學(xué)校之間的橋梁和紐帶，協(xié)助教育部門開展職業(yè)教育教學(xué)研究、教師發(fā)展活動(dòng)、校際交流、加強(qiáng)職成教育區(qū)域協(xié)作等，推動(dòng)職成教育事業(yè)的健康發(fā)展。二是區(qū)人社部門始終堅(jiān)持“大教育”理念，強(qiáng)化“職業(yè)教育共同體”意識(shí)，依托區(qū)就業(yè)訓(xùn)練中心發(fā)揮區(qū)級綜合性實(shí)訓(xùn)基地品牌引領(lǐng)作用，協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)不同體系職業(yè)教育產(chǎn)生聚集效應(yīng)。

    二、關(guān)于多方合作匯聚資源，賦能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的建議

    （一）強(qiáng)化產(chǎn)教融合，全力推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)。我區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育重要指示精神，堅(jiān)持把職業(yè)教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，錨定技術(shù)改革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級等方向，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效銜接，推出職業(yè)教育發(fā)展“新模式”。率先成立了番禺區(qū)工貿(mào)職教集團(tuán)、番禺區(qū)現(xiàn)代商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)，其企業(yè)成員單位達(dá)254家，涉及電子、機(jī)電、汽車、數(shù)控加工、旅游、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)、動(dòng)漫等多個(gè)行業(yè)，建立了事務(wù)商議、人才培養(yǎng)、活動(dòng)支持互通運(yùn)行模式，實(shí)現(xiàn)校企需求精準(zhǔn)對接和信息互通，校企合作向?qū)嶓w化、項(xiàng)目化方向發(fā)展。2023年經(jīng)過專家評審，評定番禺區(qū)工貿(mào)職教集團(tuán)、番禺區(qū)現(xiàn)代商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)為我區(qū)示范性職業(yè)教育集團(tuán)。

    （二）校企共建“產(chǎn)教融合工作室”，共同培養(yǎng)人才。我區(qū)職業(yè)教育積極推行工作室育人模式，建立“柔性流動(dòng)、互為頂崗”師資共享機(jī)制，致力于培養(yǎng)方案研制、課程開發(fā)和人才精準(zhǔn)培育，實(shí)現(xiàn)工作室模式的迭代升級。如番禺職校以校企共建“產(chǎn)教融合工作室”為平臺(tái)，分別建立“二維動(dòng)畫工作室”“數(shù)字影音工作室”“三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)工作室”；新造職校攜手廣州市銳豐文化傳播有限公司建成工藝美術(shù)銳豐文化“BonBon”工作室、與跨境電商eBay共建“E青春”項(xiàng)目工作室等。工商職校與廣東沃朗文化科技有限公司共建舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)基地，與廣州威禾文化傳播有限公司共建數(shù)字影像技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。

    （三）充分發(fā)揮區(qū)產(chǎn)業(yè)技工產(chǎn)教供需聯(lián)盟作用。重點(diǎn)圍繞我區(qū)智能與新能源汽車產(chǎn)業(yè)集群、高端裝備制造、時(shí)尚產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)集群，建立與產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型發(fā)展相適應(yīng)的長期人才培養(yǎng)機(jī)制。近年來，經(jīng)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局牽線搭橋，已有多間省、市技工院校與我區(qū)重點(diǎn)企業(yè)合作共建產(chǎn)教融合基地。在人才培養(yǎng)、技能等級認(rèn)定、師資培訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)人才培育和輸送，帶動(dòng)我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提質(zhì)增效。

    三、關(guān)于整合多校優(yōu)勢專業(yè)，辦學(xué)特色更加明顯的建議

    優(yōu)化專業(yè)布局，著力推進(jìn)辦學(xué)內(nèi)涵提升。我區(qū)主動(dòng)服務(wù)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級人才需求，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、服務(wù)學(xué)生、打造品牌”的思路，科學(xué)配置職業(yè)教育資源。目前，我區(qū)將番禺職校定位為以現(xiàn)代制造業(yè)專業(yè)為主的中職學(xué)校、新造職校定位為以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)為主的中職學(xué)校、工商職校定位為以人文藝術(shù)類專業(yè)為主的中職學(xué)校，現(xiàn)已逐步形成定位準(zhǔn)確、錯(cuò)位競爭、優(yōu)勢互補(bǔ)、各有所長的專業(yè)建設(shè)新格局。根據(jù)番禺經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況及產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整，我區(qū)中職學(xué)校建立了專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，定期召開專業(yè)論證會(huì)和開展專業(yè)調(diào)研工作，根據(jù)實(shí)際情況增開、撤銷專業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，并著重打造品牌專業(yè)。目前，我區(qū)中職學(xué)校已有國家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)、省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6個(gè)、省級“雙精準(zhǔn)”示范專業(yè)8個(gè)，廣州市示范專業(yè)7個(gè)。

    四、關(guān)于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)普職融通，推動(dòng)社會(huì)悅納支持的建議

    （一）建立中小學(xué)職業(yè)啟蒙教育和勞動(dòng)教育基地，推動(dòng)職普融合滲透。番禺職校與番禺中學(xué)附屬學(xué)校（初中部）、市橋新世紀(jì)小學(xué)等學(xué)校簽訂了“中小學(xué)職業(yè)啟蒙教育和勞動(dòng)教育基地共建協(xié)議書”，并掛牌“中小學(xué)職業(yè)啟蒙教育和勞動(dòng)教育基地”。自2021年起，兩校實(shí)現(xiàn)資源共享，共同承擔(dān)起中小學(xué)勞動(dòng)教育重任，結(jié)合學(xué)生興趣，每個(gè)學(xué)期將師資、課程送教到校，開展“3D打印”“無人機(jī)”等職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)，探索職業(yè)啟蒙教育試點(diǎn)，推動(dòng)普通教育與職業(yè)教育融合滲透。

    （二）多渠道展示職業(yè)教育成果，營造良好職教氛圍。近年，教育部要求各地區(qū)優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，推進(jìn)高中階段職普協(xié)調(diào)發(fā)展，為此我區(qū)也做出了相應(yīng)的努力。一是借助區(qū)教育行政的力量，統(tǒng)合各職校的宣傳力量，開展全區(qū)中職招生宣傳系列活動(dòng)，彰顯中職教育的辦學(xué)成果及多元出路。二是各中職學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站、職業(yè)教育活動(dòng)周、招生宣傳等途徑，大力宣傳高素質(zhì)勞動(dòng)者、技術(shù)技能人才的先進(jìn)事跡和重要貢獻(xiàn)，彰顯工匠精神，引導(dǎo)社會(huì)確立尊重勞動(dòng)、尊重技術(shù)、尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)新的觀念，促進(jìn)形成“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍，提高職業(yè)教育社會(huì)影響力和吸引力。三是區(qū)人力資源和社會(huì)保障局通過開展“開學(xué)第一課”等系列活動(dòng)，讓技工院校師生走進(jìn)企業(yè)、了解產(chǎn)業(yè)，為技工院校師生帶來沉浸式職業(yè)體驗(yàn)。

    五、下一步工作計(jì)劃

    （一）我區(qū)將進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革，以廣東省高水平中職學(xué)校建設(shè)為抓手，探索打造專業(yè)群建設(shè)模式，推動(dòng)區(qū)內(nèi)三所中職學(xué)校精品專業(yè)出新出彩，在人才培養(yǎng)、行業(yè)技術(shù)革新等方面與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展深度融合，促進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為推動(dòng)我區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)“區(qū)之匠才”。

    （二）我局繼續(xù)加強(qiáng)與相關(guān)職能部門的溝通交流，激勵(lì)企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)，共同協(xié)同培育產(chǎn)業(yè)人才，服務(wù)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

    感謝你們對我區(qū)職業(yè)教育工作的關(guān)心和支持，歡迎你們繼續(xù)對我們的工作提出寶貴的意見和建議。 

                                                                                                  番禺區(qū)教育局

                                                                                                 2023年10月25日