議案（建議）辦理

　　象賢中學在建設“教育強區”的戰略調整中受到區委、區政府的高度重視，2005年新校區建成并投入使用。2008年正式成為番禺區直屬重點高中。象賢中學珍惜歷史發展機遇，緊緊圍繞質量與效益的時代要求，堅定不移地實施內涵式發展戰略。2008年12月，以高分通過廣東省普通高中教學水平評估，獲得優秀檔次。2009年5月又順利通過廣東省國家級示范性普通高中督導驗收，翻開了辦學歷史上新的一頁。

　　象賢中學堅守“承崇德象賢之脈，育明德至善之才，倡賢德潤世之風”的教育信念，孕育和積淀了一種獨特而寶貴的教育文化資源，形成了“低進高出，高進優出”的辦學特點，近十多年來連續榮獲廣州市高中畢業班工作一等獎。在“辦有靈魂的學校，育有靈魂的師生”教育理念的引領下，象賢中學自強不息，變革創新，先后被評為廣東省一級學校、廣州市綠色學校、廣東省綠色學校、廣州市教育工作先進單位、廣州市教育技術裝備管理先進單位、番禺區教育信息化示范學校、番禺區文明單位和文明學校、全國基礎教育改革先進單位、全國教育科研先進單位、最具匠心精神品牌中學等。

　　誠然，伴隨社會環境的變化，學校規模不斷擴大，辦學條件逐步改善，社會美譽度高，但也遭遇到了高位發展的瓶頸，主要體現在：

　　一、不能更大范圍統籌挖掘和利用番禺地方教育資源、人文資源優勢，來適應和推進新課程改革；

　　二、象賢中學文化底蘊厚重，以“自強不息，立世為民”為校訓，堅持辦有靈魂的教育，構建并完善了“賢文化”育人體系，形成了“學校有特色，教師有特點，學生有特長”的基本格局。這一優秀傳統文化，由于格局小，較難發揮示范輻射作用等。   

　　三、容易造成優質生源流失，優質學生缺乏宏觀視野；

　　四、體育、藝術學生、高端學生缺乏系統性培養，較難培養出象具有中華優秀傳統文化底蘊與現代創新精神與實踐能力的拔尖人才，包括體育與藝術的高端人才。

因此，為更好地傳承歷史，充分發揮象賢中學的歷史資源，提升番禺教育的影響力，建議：

辦法：

　　一、探索組建象賢教育集團。教育集團化發展是當前的一個趨勢，也是充分利用優質教育資源的一個有效途徑。充分利用象賢中學校友何炳林院士的影響力，成立象賢中學教育集團，與區內優質初中對接(比如象達中學、鐘村中學或城區初中等)，打造六年一體化課程實驗班，培養拔尖人才。創新教育集團的辦學體制，在招生、教師聘任、課程設置等方面給教育集團一定的自主權，盤活教育資源；區財政給予一定的資金支持，讓象賢中學的辦學條件再上一個臺階，聘任專家團隊打造具有特色的校園文化。建議政府及教育部門及早研究，推進象賢教育集團的建設。

 　　二、整理挖掘番禺象賢教育人文資源等，豐富沙灣古鎮旅游資源。區有關部門、沙灣鎮及象賢中學多方合作，組織力量挖掘整理番禺、象賢及沙灣等教育資源，在古鎮選擇適當地方開設博物館，作為古鎮旅游的一個重要內容，同時也是宣傳番禺教育的一個窗口。

陳尚優委員：

　　您提出的《發揮象賢中學百年品牌優勢，謀劃象賢教育集團，提升番禺教育影響力》（第47號）提案收悉。我區政府高度重視，積極組織番禺區教育局等單位進行認真研究辦理，并與您在9月23日進行了座談交流，經綜合沙灣鎮政府、區文化廣電旅游體育局等會辦單位意見，現將辦理有關情況答復如下：

　　一、關于組建象賢教育集團的問題

　　2018年底，我區成立了第一批教育集團，分別是仲元中學教育集團和番禺中學教育集團。現階段，我局集中力量推動仲元中學、番禺中學兩個教育集團的發展，希望通過仲元中學和番禺中學的優質教育資源示范帶頭作用，帶動集團內部成員學校協同發展。下階段，在仲元中學、番禺中學兩個教育集團發展取得階段性經驗成果的基礎上，我局將組建第二批教育集團，把象賢中學等區內優質教育資源納入其中，切實把我區各個教育集團做大做強。

　　二、關于整理挖掘象賢教育人文資源，豐富沙灣古鎮旅游的問題

　　象賢中學位于沙灣鎮，歷史悠久，影響深遠。目前，我區對沙灣鎮歷史文化資源的挖掘已經比較深入、整理比較系統、宣傳也比較到位，出版的《沙灣鎮志》一書中涉及各個領域的成就。象賢中學中“象賢”二字源自沙灣古鎮留耕堂內“象賢堂”。現時，沙灣古鎮內已有留耕堂（何氏大宗祠）、何少霞故居、衍慶堂（何炳林院士紀念館）等省、市、區登記文物保護單位及廣東音樂館。下階段，我局將與區相關部門加強合作，重視對番禺區、沙灣鎮、及象賢等教育人文資源的挖掘、整理，建議和支持相關部門在沙灣古鎮開設教育歷史主題博物館，作為古鎮旅游的一個重要內容，打造宣傳番禺教育的窗口。

　　感謝您對我區教育工作的關心和支持，歡迎您繼續對我們的工作提出寶貴意見和建議。