理由： 
      文化自信凝國魂。習近平總書記在十九大報告中提出，要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。他指出，沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興；堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底就是堅定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。區委宣傳部近期印發的《“十三五”番禺區文化發展改革規劃》中明確提出要進一步擦亮“番禺文化品牌”,強調要扶持一批具有重大創新意義，對弘揚和傳承番禺傳統文化具有重大作用、對經濟社會發展有重要影響的研究課題和項目。 
      一、番禺學宮是“遺失”的番禺歷史文化名片 
      “番禺學宮”，現位于廣州市越秀區中山四路42號，在清以前為番禺縣縣學和祭祀孔子的文廟(當時為番禺縣轄)。1926年，毛澤東同志在此舉辦農民運動講習班，1953年這里被辟為農講所舊址紀念館，并被列為國家級重點文物保護單位。從這里走出的有國家領導人王首道、革命志士毛澤民、抗戰名將余程萬、嶺南畫派畫家葉少秉、教育家劉秉衡、音樂家周國瑾、文學家陳殘云、醫學家羅力生、化學家何鎮湖、物理學家黎樵燊等。 
      番禺學宮是明清番禺縣的縣學，與德慶學宮、揭陽學宮是目前廣東省內保存較為完好的三座學宮，且番禺學宮位居之首，作為廣州現存唯一的文廟建筑，番禺學宮具有“文廟”的共性即兼具祭祀與育才的功能，既是祭孔圣地，更是育才之所；成為傳播儒家思想、培養學子的重要場所。作為廣州官方教育重要場所的番禺學宮，是學子入仕的晉升之階，歷史上是番禺的重要文化場所，理應成為今天番禺的一張文化名片。 
      “先有番禺，后有廣州”這樣一句俗語，說明了番禺建制之悠久，充分顯示了番禺曾經的榮耀與輝煌，說出了番禺人的驕傲與自豪。番禺學宮可以稱得上是廣東的官方科舉文化的代表，曾經作為“嶺南文樞”的番禺學宮在今天已經鮮為人知，就算是番禺本地人也大都不知道、更談不上了解番禺學宮。原本用來祭祀孔子的主殿大成殿，已沒有當年的孔子像及孔子的牌位神龕，更多的時候由主題不同的展覽來敘述歷史。換言之，作為“文廟”，番禺學宮的“廟”還在，但“文”的育人功能在今天已經喪失殆盡。想方設法再度彰顯番禺學宮的風范，堅定并增強番禺人的文化自信，為番禺文化大發展添威助力，成為我們的重要責任。 
      二、利用禺山高中資源，傳承番禺學宮文脈，彰顯番禺學宮風范 
      在堅定文化自信的現實需要面前，“進一步擦亮番禺文化品牌”，若能對番禺學宮的相關文物進行統一規劃、打造、盤活與利用，作為社會文化資源對外開放，則能更好地發揮其作為區域文化品牌的功能與效應，也可以有效化解目前我區文化建設的尷尬，在盤活番禺學宮已有文化資源的同時實現番禺學宮的華麗轉身。正如有關專家所說：“傳統歷史文化必須靠盤活展現才能傳承彰顯，否則它就是死的東西?！币虼私ㄗh： 
      （一）以禺山高級中學為基地，延續番禺學宮文脈。禺山高級中學與番禺學宮有歷史淵源（見附）。1906年在番禺學宮明倫堂設立的番禺師范傳習所是禺山高中的前身番禺師范學校的肇始。從宋朝淳祐元年（1241年）始建，歷明清兩代重建，番禺學宮一直是番禺的最高學府。禺山高中脫胎于番禺學宮，至今已有一百多年的辦學歷史，作為番禺區內僅有的幾間“廣東省國家級示范性高中”，文化積淀厚重而豐贍，形成了獨具特色的學宮文化傳統。學校正在進行中的“學宮風范?養正立人”特色課程建設也與番禺學宮有著密不可分的淵源，學校已形成的辦學理念、校訓、校風、育人目標等都與番禺學宮傳播的儒家思想文化一脈相承。尋找文化之根、弘揚禺山文化特色，將番禺學宮所蘊藏的傳統文化元素植入禺山高中校園文化建設，既是歷史的延續，也是現實的需要。 
      （二）適當增加學宮硬件設施，改造禺山高中南門（正門）、西門。番禺學宮作為廣東三大學宮之首，其建筑風格具有鮮明的嶺南建筑特色。為更好地體現其原有風貌，我們建議對禺山高中現有校容校貌進行適當改造。南門（正門）：將禺山高中南門口改建成“番禺學宮”門樓樣式，兩旁以“欞星門”為飾；西門：改建學校西門口，加入“番禺學宮”建筑元素，與學校南門風格一致。 
      （三）對禺山高中校園微改造，更多地增添番禺學宮文化元素。 
      擴建校史室。改建現有校史室、擴大規模建制，正門朝南、一進為牌坊、二進為番禺學宮明倫堂房門樣式。 
      增設孔子像。在學校南門廣場中軸線北端、學生宿舍臺階出入口處安放孔子塑像。 
      充實校園文化。在校園內建造名人雕塑、校園文化墻，文化墻重點展示知名校友及校歌、?；?、校訓、育人目標、特色課程等校園文化標識。校園內其它樓宇、建筑分別按番禺學宮現有的建筑明倫堂、光霽堂、泮池拱橋、大成門、大成殿、崇圣殿及東西廊廡等名稱命名，與校史展覽室交相呼應、渾然一體。 
      在校園內增添一些番禺學宮的文化要素，這樣就使得禺山高中的校園文化更加具有“番禺學宮”的氛圍，也更有利于其教育旅游資源的開發利用。 
      對禺山高中的改造、建設首先聘請有資質的專業設計單位進行科學、完善的規劃與設計。由于種種原因，禺山高中校園建筑房屋產權證至今未能辦理，很多校園文化設施建設工程遲遲不能順利立項、開工，需要區文化局、區國土規劃局、區住建局等相關部門統籌規劃。
      對禺山高中微改造后，禺山高中具備了“番禺學宮”的諸多重要元素，還可以與農講所攜手建立番禺愛國主義教育基地，極大地豐富番禺文化建設和禺山高中學校文化建設的內涵、提升禺山高中的辦學品位，向全國一流的名校邁進。 
      （四）納入番禺文化教育旅游范疇。歷史文化遺產是我們民族的瑰寶，它為當下文化、教育、旅游以及經濟的發展提供了珍貴的資源。中國歷史文化名鎮、廣州市第一教育強鎮---沙灣古鎮恰恰      契合了文化遺產開發需滿足的種種要素。經過10多年的保護和開發利用，沙灣古鎮已成為4A級旅游區，在提升地方文化品位的同時，為地方經濟的發展增添了新的動力。番禺學宮的育人功能、文化地位與沙灣古鎮不分伯仲而又各有千秋，將番禺學宮的育人功能植入禺山高中學校文化建設，與沙灣古鎮文旅項目建設融為一體，珠聯璧合、相得益彰。此舉可有效盤活學宮的文化功能，利用好番禺學宮的文化資源，在不影響學校正常教學秩序的前提下對外開放，將番禺學宮的文化遺產轉化為教育文化旅游資源，使之成為向廣大游客展示禺山高中乃至番禺教育事業發展的窗口。這樣，既恢復了番禺學宮作為歷史文化遺產原本應有的地位、繁榮了地方文化建設、促進了地方經濟發展，也提升了禺山高中以及番禺教育的影響力和知名度，著力打造番禺又一文化名片。 

無黨派知識分子聯誼會： 
      你們提出的《建設番禺學宮，推進上品教化》（第66號）的建議收悉。我局高度重視，積極組織區科工商信局、區文化廣電新聞出版局等單位進行認真研究辦理，并與陳健委員分別在5月29日、9月17日進行了電話溝通。9月6日政協主席戴友華、副主席馮潤勝組織相關負責人到禺山高中對此提案進行實地調研。經綜合各方意見，現將辦理有關情況答復如下： 
      一、我區書院、私塾類文物概況及保護利用的典型 
      番山之禺，文教鼎盛。番禺教育和校園文化有著濃重的嶺南文化色彩，多家學校與區內書院、私塾類文物存在著密不可分的文化傳承和往來聯系。歷經數次普查和部分針對性文物保護工作，我區現有多間書院、私塾類文物，保存狀況較好，其中書院類不可移動文物有培蘭書院、九成書院、敦和書院3處，私塾類有二田劉公家塾、賀從家塾、西園家塾、玉成家塾、貴達家塾、燕山家塾、日英家塾、祖堅家塾、培桂家塾、祐賓家塾等共10處，在鞏固本土文化和教育事業的聯系中起著重要作用。 
      根據《廣州市文物保護規定》，2014年開始，我區建立基層文物保護隊伍，聘請鎮街專職文物保護監督員、村居兼職文物保護信息員開展文物保護工作，保護文物安全。同時，每年安排500萬元番禺區文物保護專項資金用于文物修繕等工作。書院、私塾類文物中，針對九成書院、培蘭書院、賀從家塾開展的不同性質和規模的文物保護工程已經完成，保護程度和利用價值均得到一定提升。 
      其中，九成書院是我區結合優秀傳統文化和教育資源，對書院類文物進行保護利用的典型。九成書院始建于嘉慶二十五年（1820），原為廣三路深三進，現存中路主體建筑與左路建筑后部。書院規模較大、保存較完整，對研究番禺古書院文化及番禺移民史均有較高的價值。2014年起，我區組織對因年久失修停用十余年的九成書院進行修繕，引導當地村委族人積極參與其中。修繕后的九成書院煥發昔日巍峨光彩，并重新開發作為當地的傳統文化教育基地和文化教育活動中心投入使用?，F時，九成書院內已開辦了“大頭佛”表演、龍獅運動等民間藝術培訓班，為傳承并傳播番禺本土非物質文化遺產貢獻有生力量。同時，九成書院與所在地的新橋小學一脈相承、緊密合作，舉辦小學生開筆禮、鄉土文化講習、實地教學等優秀傳統文化主題活動，將文物、非遺資源與教育事業有機結合、開發利用，獲得良好的社會反響和示范效應。 
      二、利用番禺學宮資源，推介禺山中學教育文化 
      番禺學宮不僅是“文廟”的代表，也是革命文化的發源地之一，國家也基于其革命文化、歷史文化的特殊意義而將其列為國家級重點文物保護單位。因此，挖掘、傳承與發揚番禺學宮文化，再度彰顯番禺學宮的風范，堅定并增強番禺人的文化自信，為番禺文化大發展添威助力，有著重要意義。禺山高中作為一所廣東省示范性高中，在開發中華傳統文化教育課程上一直卓有成效，為順應時代和我區的發展，可依據學校的長遠規劃，融入番禺學宮文化，繼續傳承和發揚。 
      立足禺山中學，盤活番禺學宮資源，可借鑒我區書院、私塾類文物開發利用的經驗，打造優秀傳統文化的教育基地。一是舉辦番禺學宮歷史沿革、番禺學宮相關名人、相關重大事件等主題展覽，區文物辦將協助搜集、整理并提供番禺學宮相關的檔案資料，梳理番禺學宮與禺山中學間的聯系脈絡，展示廣府傳統教育文化。二是開辦番禺學宮主題的傳統教育體驗活動，注重以師生互動、寓教于樂的形式，在各類活動中引導學生主動學習、創新方法、擴展思路，了解番禺學宮歷史和番禺教育文化。三是以番禺學宮文化為亮點，對禺山高中進行宣傳，將番禺學宮相關展覽及主題活動在不影響學校正常秩序的情況下，適度對社會進行文化教育交流（但不宜作為景區開放），打造番禺獨特的文化教育資源。 
      三、適當增加學宮硬件設施，對禺山高中校園開展微改造。 
      我們認為通過對禺山高中校園微改造，增添文化元素，具有較大的意義，項目實施具有可行性。如若可行，通過邀請專業設計師進行設計，在校內建設小型的番禺學宮。近期，市教育局下發預通知，計劃實施“保充分、促平衡”中小學建設計劃（2019-2020年），項目經費將由市財政補助50%。目前，我局統計了全區中小學的建設計劃情況，并待市教育下發正式通知后上報。區教育局擬將該項目列入區“保充分、促平衡”中小學建設計劃報上教育局，優先安排項目資金，主動協助禺山高級中學推進工程建設，將該項工程作為重點工作進行推進。 
      感謝你們對我區文化和教育工作的關心和支持，歡迎你們繼續對我們的工作提出寶貴意見和建議。