不少家長反映，隨著學校素質教育的深入開展，學生在校時間也相應減少，本來是一件大好事，但由于家長工作忙，學生（尤其是農村學生）離校后缺乏相應的監督管理，各種社會陋習嚴重影響了學生的身心健康發展。因此，加強社區、農村對學生教育和管理顯得尤為重要。

一是在社區、村組織舉辦家長教育培訓班，提升家長掌握培養子女的方式方法；

二是提供良好的義工活動場所；

三是以社區、農村為第二課堂，加強與學校的溝通，大力營造中小學生思想道德教育氛圍，積極引導和組織廣大中小學生積極參加社區社會實踐活動和公益活動，用健康的生活引導他們養成良好的學習習慣；

四是在條件允許的社區、村，建設微型中小學生宮，幫助家長提高對于社會教育的認識水平，重點配置心理專業輔導人員。

區教育局對區十六屆人大四次會議代表建議

第47號的答復

劉立勤代表：

    您提出的關于“關于加強社區、農村對學生的教育和管理的建議”收悉，現答復如下：

隨著學校素質教育的深入開展，學生在校時間也相應減少，加強社區、農村對學生教育和管理顯得尤為重要，而教育和管理重點則在于構建和諧家庭關系。一直以來，區教育局、區婦聯、區文明辦、區關工委、區民政局等部門密切配合，立足實際，抓住重點，突出特色，整合社會資源，利用家長學校、家庭綜合服務中心為平臺，切實有效地推進家校共建工作，為家庭教育、親子互動活動搭建平臺。

一、全區家長學校建設情況

家長學校是指導和服務社區、農村家庭教育的主陣地。通過多年的努力，全區構建了從區級到社區的三級家長學校網絡。目前，我區在星海青少年宮（婦女兒童活動中心）建有區家長學校（家庭教育指導中心），16個鎮街均建有1間鎮街級家長學校，村、社區、學校（幼兒園）家長學校覆蓋率達100%，全面構建了我區家庭教育的立體工作網絡。

各家長學校按照“七有”（有掛牌標識、有師資隊伍、有固定場所、有教學計劃、有統一教材、有活動開展、有教學效果）的標準，要求已建家長學校對照檢查，查漏補缺，完善規劃管理。在此基礎上，有計劃、分步驟建立社區、村、學校示范性家長學校，完成家長學校與社區、村鎮的無縫連接，在全區形成“家家可學、處處可學”的良好氛圍。同時，建立評選查驗家長學校的長效機制，以點帶面，輻射全區，形成長效機制。通過申報驗收，我區市橋中心小學等3所學校（幼兒園）被評為廣州市家長學校示范點，另外田心社區為社區類廣州市家長學校示范點；廣州市優秀家長學校32所，其中學校類25所，社區類家長學校7所，并以華薈社區和都那村家長學校為試點，實行家長學員制。

區教育局統籌各方力量，整合各種資源，著力構建“三結合”立體教育網絡。創設“番禺區家長學堂”活動品牌，目前在全區16個鎮街巡回舉辦家庭教育報告16場，現場家庭教育公益咨詢16次，參與家長達1.24萬人次，擬于今年下半年再舉辦11場。利用家長學校的平臺，區婦聯舉辦積極組織家庭教育講師團進基層宣講，在各鎮街巡回開展“父母學堂”。2013年以來，全區各鎮街先后舉辦各類家庭教育講座200多場，參加人數逾1萬多人（次）。

二、家長學校下一階段工作計劃

下一階段，區教育局將聯合有關部門一如既往地抓好家庭教育工作，以“美麗人生 美好家庭”為主題，傳播家庭美德正能量，在社會形成科學教子的良好氛圍。

一是以區“家教有方”征文活動為契機，有意識地將優秀作品匯編成冊，開展社區、村家庭教育專項課題工作，形成有地區特色的本土教材，為我區家庭教育不斷發展提供動力。二是抓好基層家長學校的基礎建設。嚴格按照“七有”標準規范各級家長學校發展，做到每個鎮街，村、社區、學校（幼兒園）家長學校每年舉辦不少于4次的家庭教育培訓，每次培訓不少于40人。與星級出租屋積分服務活動相結合，關注外來兒童及其家長的需求。在社區類家長學校試行分對象、分層次的家庭教育小組分享會模式，推行全面、細致、精準的普惠型家庭教育。三是進一步發揮我區優秀家長學校的示范和引領作用，由陣地普及階段向功能深化階段發展。根據市文明辦、市婦聯、市教育局《關于培育2014年廣州市示范家長學校的通知》有關精神，我區將于今年對計劃創建的示范家長學校進行培育和扶持，建立1-2所的示范家長學校和1-2個兒童友好社區、村，以發揮輻射帶動作用。四是繼續開展“番禺區家長學堂”和“父母學堂”活動，將家庭教育工作與弘揚中華傳統美德相結合，與創建平安家庭、廉潔家庭工作相結合，與開展尋找“最美家庭”活動相結合，形成切實可行的長效機制。推動家庭教育向農村延伸、向社區拓展，進一步發揮積極作用和深遠影響。

三、全區家庭綜合服務中心工作概況

目前，我區16個街鎮共有19間家庭綜合服務中心，均以政府購買社會工作專業服務的形式，通過公開投標的方式，委托民辦社會工作服務機構負責運營，為我區居民群眾提供家庭、青少年、老年人、殘障康復等四項基礎服務和特色服務，實現了全區社工服務全覆蓋。家庭綜合服務中心有效整合了社區服務站、農家書屋、星光老年之家等資源，設有圖書室、多功能室、心理輔導室、舞蹈室、室內外健身器材等為轄區內社區居民免費開放。截止2014年5月，各中心累計開展個案（含咨詢個案）7343個，小組活動1063個，社區活動2185個，為39萬多人次提供了不同形式的服務。

青少年服務屬于各街鎮家庭綜合服務中心開展的四項基礎服務之一，以轄區內6-24歲學齡青少年兒童為主要服務對象，發掘、整合社區資源，建立社區支持網絡，為轄區青少年兒童提供學習、發展的良好社區環境。各中心通過預防、發展、教育、治療及輔導服務的提供，協助青少年健康成長。目前，各家庭綜合服務中心進行了駐校服務，開展青春期教育講座、人際交往、學習支持、社會適應等小組。定期在學校舉辦志愿者招募及培訓活動，加深青少年對志愿者的了解，提高學生對志愿服務的興趣，擴大青少年志愿者服務隊伍。大部分家庭綜合服務中心根據轄區的需求，開展了面向青少年的430課堂，為青少年舒緩學習壓力，提供課業輔導。定期組織青少年參與社會公益活動，如探訪敬老院長者、走訪社區，了解社區文化等，倡導關注社區發展，增強社會責任感，服務社區。

 非常感謝您對我區學生教育工作的關心和支持，歡迎繼續對我們的工作提出寶貴的意見和建議。