番禺電大的發展中遇到瓶頸，亟待幫助。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確提出“搭建終身學習‘立交橋’，辦好開放大學”；《廣東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》也明確提出“著力辦好各級廣播電視大學，充分發揮電大教育在全民學習、終身學習中的重要支撐作用”。教育部于2010年12月公布了《國家教育體制改革試點項目》的最終結果，廣東省和中央廣播電視大學等成為“探索開放大學建設模式，建立學習成果認證和‘學分銀行’制度，完善高等教育自學考試、成人高等教育招生考試制度，探索構建人才成長‘立交橋’的地區和學校；廣東省廣州市成為“推進學習型城市建設”的地區。教育部2011年工作要點“關于重點領域和關鍵環節建設”中第10點提到積極搭建終身學習“立交橋”，啟動開放大學建設試點。區委、區政府領導下的區教育局正在制定《番禺區教育事業發展“十二.五”規劃》，在這個契機之下，番禺電大作為終身教育的龍頭，在加強內涵建設、不斷提升教學質量方面努力，本來應該有一個很好的發展前景，但現實學校在發展中遇到了瓶頸。因為番禺電大現在的生源以招收外來工為主體，本地的中職或高中學生招的很少，加上金融危機以及用工荒、外來工減少等原因，番禺電大的生源出現嚴重不足，這給番禺電大的發展帶來了很大的困難。所以，希望上級領導部門能夠給予扶持，幫助番禺電大渡過難關。

辦  法：
充分利用本地中職學生資源優勢，借助番禺區委、區政府和區教育局積極探索推進“職成一體化”的改革之機，區委、區政府和教育局領導從管理層的角度給予扶持，利用電大系統辦學和與番禺區職業技術學校的地利優勢，走區域內聯合辦學之道，為區域經濟建設和發展培養留得住、用得上、干得好的人才。

采用中專—電大直通車（3+2培養模式）。不能考上高職的學生或在中職年滿17歲的三年級學生套讀電大，可辦白天班或電大送教到學校。這樣學生可以提前一年或一年半獲得專科畢業文憑，既提升學生文化素質，為地方培養了實用人才，職中和電大合作又互惠雙贏，共同發展。

游碧暉委員：

您提出的區政協十二屆六次會議第93號“關于希望政府加大扶持成人教育的建議”的提案收悉，現答復如下：

近年來，市民進行學歷教育進修是一大熱點。您的提案主要是對有關教育培訓工作的建議，尤其是電大在學歷教育業務方面出現招生難的問題，并提出了兩個解決辦法。

多年來，番禺電大以辦學形式的開放化、教學過程的規范化、教學環境的信息化、教學對象的廣泛化、教學支持的服務化打造了優質的電大教育品牌，很好地發揮了成人教育骨干學校的示范作用，為全民終身教育作出了應有的貢獻。番禺電大在發展壯大開放教育的同時，針對區內勞動者的職業需求，結合國家勞動就業準入制度的推行，大力開展非學歷教育和崗位培訓，采用“走出去，請進來”的方法，積極聯系學校、廠家和行業。與湖南湘潭大學、廣州鐵路職業技術學院、廣州電大成人教育學院合作辦學、開辦2011年成人高考輔導班、普通話培訓班。積極聯系廣州大學洽談合作開辦幼教兩學培訓班事宜、開展高三復讀班的可行性研究和探討。努力做到多層次、多規格、多功能、多形式辦學，爭取有新的突破和發展，探索一條能更好地適應番禺地方經濟發展的多元化辦學之路。作為教育行政部門，我們會致力為教育市場主體服務和創造良好發展的環境，從“促進和規范”兩個方面下功夫，不斷營造有利于辦學機構自主健康發展的環境。

至于中專—電大直通車（3+2培養模式），根據相關政策，具有高中、職中、中專或中技以上學歷者可以報讀廣播電視大學的開放教育大專。中專在讀學生，沒有中專的畢業證，不能取得電大開放教育大專學籍，所以中專三年級學生套讀電大，由于政策問題，暫無法實現。

您對我區成人教育的建言獻策與大力支持，我們深表謝忱。非常感謝您對我區成人教育工作的關心和支持，歡迎繼續對我們的工作提出寶貴的意見和建議。