議案（建議）辦理

內容：番禺要實現教育現代化先進區，為現代化建設提供人才支持，必須要加快人力資源開發，突顯區域人力資源優勢，區域教育肩負著“培養同現代化要求相適應的高素質的勞動者和一大批專門人才”的重任。番禺教育進入了快速發展時期，相應要加快中小學教師人力資源開發與利用。過去，我們用了大量人力物力提高教師學歷層次，但在能力提高方面仍然欠缺。建設一支素質優良，結構合理，精干高效，適應素質教育要求的教師隊伍，是推進教育現代化的根本保證，也是實施素質教育的關鍵所在。通過加快中小學教師人力資源開發與利用，使教師隊伍數量足夠，質量合格，結構合理，才能穩步提高教育質量。具體建議如下：

一是引進多方面的教育人才；

二是通過人才中心招攬和儲備各類專業教育人才；

三是教育內部實施人才優化，培訓提高各學科教育專才；

四是將教師這個重要的課程資源利用好；

五是增加教師崗位數量；

六是實行教師輪訓，提高教師實施素質教育的能力與水平；

七是培養一批在實施素質教育中能發揮示范作用的骨干教師和學校管理專家；

八是落實教育經費保障措施，實現財政性教育經費支出占國民生產總值4%。

馮永廣代表：

您提出的區十五屆人大六次會議代表建議第62號《關于加快中小學的教師人力資源開發與利用的建議》收悉，現答復如下：

近年來，在區委、區政府的正確領導和全體教職工的共同努力下，我區教育工作保持良好的發展趨勢，在堅持加大教育硬件建設力度、改善辦學條件、大幅度提高教師待遇的同時，高度重視教育軟件水平的提高，狠抓教師隊伍建設，加快中小學教師人力資源開發與利用，通過三項舉措提升師資整體水平。一是積極“外引”。從全國各地引進中、高級職稱的骨干教師，公開競聘，擇優選用，2009、2010年引進教師374名，其中，研究生106名，中級及以上職稱48名。二是加強“內培”。狠抓校長、教師的培訓，區鎮財政平均每年投入教師培訓經費達900多萬元，不斷創新培訓內容與模式，將培訓重點從學歷培訓轉移到提高教師的管理能力與教學水平上，以教師專業發展為導向實施全員培訓工程。近兩年，更以重點提高農村師資水平為目標，啟動農村義務教育教師培訓工程，全面實施送教下鄉，結對幫扶，掛職學習，交流支教等工作，并分層分類舉辦有干部、教師參加的專項培訓。三是深入推進人事制度改革，完成了248個單位共1.1萬多名教職工簽訂聘用合同（目前正在籌劃崗位設置工作）、學校領導班子換屆、中層干部競聘上崗和有關人員分流等工作，結合崗位績效工資的推行，建立起能上能下，重實績、重能力的靈活的用人機制。通過努力，我區師資水平大幅提高，有力地推動我區教育事業不斷發展。近兩年，我區中考、高考成績繼續保持在廣州市前列，呈現均衡優質發展態勢。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育教學改革的實施主體是教師，教師是教育成敗的關鍵。今后，我區將繼續加大教育投入、積極推進人力資源的開發和利用、繼續緊緊抓住教師這個根本，不斷加強教師隊伍建設，促進我區教育持續、健康、快速發展。

非常感謝您對我區教育工作的關心和支持，歡迎繼續對我們的工作提出寶貴的意見和建議。