小谷圍地方組: 你們提出的區(qū)政協(xié)十二屆五次會(huì)議委員提案第91號(hào)《關(guān)于充分利用廣東科學(xué)中心資源優(yōu)勢(shì),提高我區(qū)中小學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育水平的建議》已收悉,現(xiàn)答復(fù)如下: 近年來,在各級(jí)各部門的指導(dǎo)和大力配合下,我區(qū)青少年科技教育以“全面發(fā)動(dòng),廣泛參與,突出重點(diǎn),形成特色”為原則,積極開展豐富多彩的科技實(shí)踐和科技競賽活動(dòng),學(xué)校科技教育工作呈現(xiàn)蓬勃向上的發(fā)展勢(shì)頭,涌現(xiàn)出一批具有不同科教特色的學(xué)校和特色優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,并在省、市舉辦的幾屆青少年科技創(chuàng)新大賽中取得良好成績,近年我區(qū)所獲獎(jiǎng)項(xiàng)總數(shù)均列全市各區(qū)之首。 我區(qū)各中小學(xué)校能夠扎實(shí)推進(jìn)科技教育工作,把科技教育落實(shí)到學(xué)生的素質(zhì)教育和日常教育教學(xué)當(dāng)中,力求全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。同時(shí),各學(xué)校在營造較好的科技教育氛圍,采取多種形式開展科技教育活動(dòng),努力形成學(xué)??萍冀逃厣嫣嵘龑W(xué)校綜合實(shí)力方面也下了很大的功夫。主要做法有: 一、領(lǐng)導(dǎo)重視,專人負(fù)責(zé),層層落實(shí) 我區(qū)青少年科技教育工作從上到下建立了有效的組織架構(gòu),從區(qū)教育局到各教育指導(dǎo)中心、中小學(xué)校都有專人負(fù)責(zé),力求將各項(xiàng)工作落到實(shí)處,見效果出成績。 二、發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì),就地取材,做到科技教育源于生活 我區(qū)地域跨度大,環(huán)境多樣,各區(qū)域都有著豐富的潛在教育資源,各中小學(xué)校能夠充分挖掘本地的地方特色,利用周圍的環(huán)境資源優(yōu)勢(shì),就地取材,開展具有地方特色的科技教育活動(dòng)和課題研究,效果顯著。例如:魚窩頭中學(xué)的“傳承民間藝術(shù)奇葩——粵劇的調(diào)查研究”專題科研論文,榮獲全國第24屆青少年科技教育金獎(jiǎng),就是立足于地方資源、融于科技教育的內(nèi)容中,取得了可喜的成績。 三、將學(xué)校作為科技教育的主陣地,向周邊輻射,走入家庭,帶動(dòng)社區(qū) 各學(xué)校在開展科技教育過程中,注意發(fā)揮學(xué)校的教育特征和校內(nèi)環(huán)境的育人功能,因地制宜,建立科技教育的各類場室例如“地理觀察園”、“生物種植園”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、“環(huán)境氣象監(jiān)測站”等等,并發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì),“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,輻射整個(gè)社區(qū)”,將科技教育融入生活,走向社會(huì)。 四、充分利用各類賽事,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和操作能力 我區(qū)中小學(xué)校對(duì)省、市、區(qū)開展的科技競賽活動(dòng)都積極參與,如青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人競賽、少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)評(píng)選等等。在多種多樣的科技競賽中,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作水平,使抽象的科技成為學(xué)生可見、可動(dòng)、可用的知識(shí)。 綜上所述,我區(qū)科技教育呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭。對(duì)于將廣東省科學(xué)中心作為校外科學(xué)教育基地的建議,我們非常認(rèn)同。廣東省科學(xué)中心資源優(yōu)勢(shì)明顯,可以作為校外科技教育的陣地之一,誠然,教育部門要與科學(xué)中心加強(qiáng)溝通,為學(xué)校開展科技活動(dòng)搭建平臺(tái)。但是,我們也考慮,應(yīng)該由各教育指導(dǎo)中心、各中小學(xué)校根據(jù)科技教育實(shí)際需要,組織學(xué)生前往學(xué)習(xí)和實(shí)踐,區(qū)內(nèi)不適宜作統(tǒng)一的集體組織和發(fā)動(dòng),原因如下:一是青少年科技教育應(yīng)立足本土,源于生活,用于實(shí)踐,所以充分發(fā)揮我區(qū)各地域的不同特色,挖掘潛在的教育資源,才能更好的推動(dòng)學(xué)生科技素質(zhì)的提高,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)的興趣。二是廣東省科學(xué)中心處于大學(xué)城內(nèi),組織學(xué)生前往,就涉及到交通、收費(fèi)、安全等方方面面的問題,涉及面較廣,安全責(zé)任重大。三是各種靈活多樣的科普宣傳手段日益增多,給了學(xué)校更大的選擇余地。例如:廣州市于今年6月啟動(dòng)“科普大篷車進(jìn)校園活動(dòng)”,科普大篷車免費(fèi)向全市中小學(xué)開放,具有可流動(dòng)性、輻射面廣、經(jīng)濟(jì)實(shí)用等優(yōu)勢(shì),普遍受到各中小學(xué)校的歡迎。對(duì)此,下階段我們將繼續(xù)加大組織宣傳,進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)中小學(xué)生科技創(chuàng)新教育的發(fā)展。 非常感謝你們對(duì)我區(qū)青少年科技教育工作的關(guān)心和支持,歡迎繼續(xù)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。 二Ο一Ο年七月十日 |