歸僑故事-歸國續師道 番禺綻芳華

文/陶瓊 龍相彪  圖/龍相彪

在歷史的長河中，個人的命運往往與國家的興衰緊密相連。在這里向大家介紹一對歸國華僑——龍澤智和梁翠玲夫妻的傳奇人生。

這倆夫妻今天是廣州市番禺區的退休教師，退休前龍老師是位中學校長，而梁老師是位語文教師。與眾多廣州市退休教師不同的是，他們出生在國外越南。但那份對故土的思念與向往，如同一條無形的紐帶，激勵著他們跨越千山萬水，最終回到了祖國的懷抱。在越南他們就是校長和教師搭檔；回國后繼續傳道授業，真可謂“桃李中外滿天下”。

初識越南，異國成長

他們的故事要從上一代說起，在40年代中國抗日戰爭中，為躲避日寇鐵蹄，他們的父輩遠赴越南，而他們，就此在異國他鄉出生成長，但是他們始終心系祖國，上學時師從中國北京派出的漢語教育專家，中學畢業后龍校長就讀越南河內首都師范。

就讀于越南中華中學的龍校長（三排左2）和梁老師（二排右2）

為了華僑華人（華族）在越南也能夠學習漢語畢業后自愿遠離城市到邊遠地區且華族人較為集中的地方擔任華語學校的校長，從此在越南期間轉戰了7個地方創辦了7所華語學校，尤其是在廣寧省幾乎所有華僑華人（華族）能上華語學校學習的都曾是龍校長和梁老師的學生，他們在當地的影響還是很大的。

1959年越南國家輕工部的翻譯團成員在上海（二排右3為梁老師）

而梁老師中學畢業后則選擇了越南河內首都外語學院翻譯專業并于1959年畢業后作為越南國家輕工部的翻譯人員隨越南的輕工部的留學人員到中國上海工作后來返回越南也是在越南輕工部工作，后來因為美國在越南作戰及家庭等原因轉到師范學院當起了語文（越南語和漢語）老師，為當地培養了不少愛華友華的優秀教師。在記憶中，國越關系曾經是“同志加兄弟”般友好，中國對越南的無私巨量援助，讓越南對中國充滿了敬意與依賴，對在越華僑更是關愛有加。而每個月都能收到來自中國的援助物資——大米、面粉等生活必需品，不僅緩解了大家的生活壓力；更在眾多華僑心中種下了對祖國深深的感激之情及濃厚的興趣與向往。

在越南中學執教的龍校長（三排左2）和梁老師（二排左2）

      然而，好景不長，隨著越南的統一與壯大，中越關系逐漸惡化。這種變化，讓這些生活在越南的華僑感受尤為深切，曾經的尊敬與友好逐漸消失，轉變為歧視和排斥。這種變化使大家產生了強烈的回歸祖國的念頭。

1978年，中越關系已降至冰點，但幸運的是，那時尚未爆發全面戰爭。正是這一年，龍校長和梁老師毅然決定回國。這個決定并非一蹴而就，而是經過深思熟慮的結果。在越南，他們是校長和教師，工作穩定且受人尊敬，但回國后未來如何，一無所知。但面對日益緊張的政治局勢，他們堅信，唯有回到祖國，才能找到真正的歸屬感與安全感。

結果，龍校長舉家歸國的舉動也帶動了一部分當地的“華族”，那些祖祖輩輩已經生活在越南土地上的中國人，他們中很大一部分人有的是他們曾經的同事，更多的是他們的學生也一家一家的選擇跟隨一起回國。

歸途無阻，重歸故土

回國的路途并非一帆風順，但幸運的是，他們得到了許多朋友的幫助。朋友們利用私人關系為龍校長一家購買了車票和船票，準備了路上的食物飲水，使得他們一家7口——除了龍校長夫婦，還有他們的四個孩子（姐姐、哥哥、雙胞胎弟弟）和奶奶能夠順利踏上歸途。

跨過邊境的那一刻，他們感受到了前所未有的親切與溫暖。盡管這里的一切對他們來說都是那么陌生而新奇，但他們知道，回到祖國的懷抱中，他們重新找回了自己的根與魂，也開始了新的人生篇章。

歸國后在湛江奮勇華僑家場生活的龍校長、梁老師一家

那時，國內正推行“對口工作”政策，考慮到他們的教育背景和工作經驗，他們被委以重任。在湛江市奮勇華僑農場，他們依然在學校工作，龍校長繼續擔任校長職務，而梁老師則擔任語文教學，繼續從事傳道授業解惑偉業。如此度過了整整11年的時光。

1988年，他們迎來了人生的又一次重大轉折——調往廣州番禺區工作。那時的番禺正處于改革開放的前沿陣地，吸引了大量來自全國各地的投資者和創業者。然而，對于教育領域來說，卻面臨著前所未有的挑戰與機遇。由于教師工資水平相對較低，許多優秀教師紛紛轉行或離職，導致番禺地區師資力量嚴重匱乏。在這樣的背景下，他們被選中調入番禺工作。龍校長在這里繼續任校長，梁老師繼續執教語文，直到退休，在他們退休后也自愿成為了番禺公安局出入境管理處的義務中越語言翻譯專業人員，義務為公安出入境外管工作發揮余熱。轉眼至今已在番禺生活也已經36年。

       跨越時光的愛與教育

在人生的長河中，有些相遇仿佛是命運巧妙的安排。龍校長與梁老師的故事，便是這樣一段從青澀到白頭的佳話。他們的緣分始于越南華文學校，從同窗到伴侶，一切的發生都顯得那么自然而然。在那個純真的年代，他們共同經歷了小學、中學，再到步入社會，彼此間的默契與理解逐漸加深，最終攜手步入了婚姻的殿堂。那一年，是1965年，轉眼間，他們已相伴走過了六十多個春秋，見證了彼此生命中的每一個重要時刻。

婚后六十年來，他們相濡以沫，尊老育幼，工作上互相扶持，共同進步；生活上互敬互愛，同甘共苦。攜手邁進金婚歲月，也成為子女的親身榜樣。

在子女的教育上，夫妻倆秉持言傳身教，開明自由理念，教育子女首先做個正直的人，更要牢記自己是中國人，要知道自己的根在何處，教育孩子們要永遠感激中國共產黨，由始至終不管身在何處一家子都保留自己的中國國籍。但興趣愛好方面不強制要求。因此四個孩子中，文靜好文的姐姐和哥哥考進了師范大學，像父母那樣成為新一代人民教師，其中姐姐在其工作的原僑辦系統下的學院光榮地加入了中國共產黨，在學院領導及在原廣東省僑辦有關領導的指導下致力于中華文化的傳承與傳播工作在世界各國尤其是東南亞國家有一定的影響力，多次被單位評為先進工作者和優秀共產黨員、優秀黨支書等，還多次被評為“全國歸僑僑眷先進個人”；而兩個自小活潑好動的雙胞胎弟弟，多年從事羽毛球教育事業，培養出了眾多優秀學員，從而被番禺區教育局和番禺區文化廣電旅游體育局評為優秀教練員。

龍湘芳獲2016年全國”為僑服務20周年”榮譽稱號

龍湘芳獲2009年、2013年、2016年“全國歸僑僑眷先進個人”榮譽稱號

長女龍湘芳榮獲眾多國家級、省市級獎項榮譽

       家庭教育的傳承與影響

龍校長、梁老師這種開明自由的教育理念自然而然地延續到了孫輩身上。對于孫女的教育，爺爺奶奶、父母親從不在乎他們考多少分，第幾名，只要求學習態度端正，養成良好的學習習慣，去努力學就好了。

在這種家庭教育氛圍下，幾位孫女的成長也各具特色：安然典雅的龍韻婷以總分767分當屆全校最高分的中考成績進入省重點高中華南師范大學附屬中學；能文能武的龍芷柔、龍鑾漩則青出于藍勝于藍，多次代表番禺區參加廣州市級比賽中取得好的成績，從而入選廣州市羽毛球隊，并代表廣州市參加全國賽，先后以體育特長生被重點中學錄取。

家庭教育的傳承與影響是深遠而持久的。在龍校長這個家庭中，從祖輩到父輩再到孫輩，都秉承著一種寬松而積極的育兒理念。這種理念不僅塑造了孩子們的性格與品格，也影響了他們對待生活與學習的態度。他們相信，只要堅持這種教育理念，孩子們就能在未來的道路上走得更遠、更穩。

從龍校長、梁老師一家的傳奇經歷，再次印證了個人的命運往往與國家的興衰緊密相連；也讓我們看到了中國人無論走到哪里，那種不畏困難，心懷家國，重視后代教育的品質是刻進民族基因里，代代相承，永不改變的。